Z matematyką na Ty. Edukacja matematyczno-przyrodnicza fundamentem rozwoju rybnickich szkół podstawowych.
Projekt realizowany jest przez Miasto Rybnik i Szkoły Podstawowe w Rybniku od 1.02.2018 do 31.01.2020.
Celem projektu jest zmniejszenie dysproporcji w osiągnięciach, podniesienie efektywności i jakości edukacyjnej 19 szkół podstawowych w Rybniku w tym 4 z oddziałami integracyjnymi i 1 szkoły specjalnej oraz stworzenie możliwości równego dostępu dla 2 226 w tym 1 155 uczniów i 1 071 uczennic do edukacji poza godzinami lekcyjnymi, poprzez realizację w okresie 24 miesięcy, zadań w zakresie kształtowania i rozwijania u uczniów kompetencji kluczowych oraz kreatywności, innowacyjności i pracy zespołowej, w tym także poprzez doradztwo edukacyjno-zawodowego.
Szkoły biorące udział w projekcie:
- Szkoła Podstawowa nr 3,
- Szkoła Podstawowa nr 21,
- Szkoła Podstawowa nr 22,
- Zespół Szkolno - Przedszkolny nr 2,
- Zespół Szkolno - Przedszkolny nr 4,
- Zespół Szkolno - Przedszkolny nr 8,
- Zespół Szkolno - Przedszkolny nr 11,
- Zespół Szkolno - Przedszkolny nr 12,
- Zespół Szkolno - Przedszkolny nr 13,
- Specjalny Ośrodek Szkolno - Wychowawczy,
- Szkoła Podstawowa nr 13,
- Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi nr 34,
- Szkoła Podstawowa nr 35,
- Zespół Szkolno - Przedszkolny z Oddziałami Integracyjnymi nr 1,
- Zespół Szkolno - Przedszkolny nr 3,
- Zespół Szkolno - Przedszkolny nr 5,
- Zespół Szkolno - Przedszkolny nr 6,
- Zespół Szkolno - Przedszkolny nr 10,
- Zespół Szkolno - Przedszkolny nr 15.
Projekt „Z matematyką na Ty. Edukacja matematyczno-przyrodnicza fundamentem rozwoju rybnickich szkół podstawowych" jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego dla osi priorytetowej: XI. Wzmocnienie potencjału edukacyjnego dla działania: 11.1. Ograniczenie przedwczesnego kończenia nauki szkolnej oraz zapewnienie równego dostępu do dobrej jakości edukacji elementarnej, kształcenia podstawowego i średniego, poddziałanie: 11.1.4. Poprawa efektywności kształcenia ogólnego.
Regulamin rekrutacji i uczestnictwa w projekcie wraz z załącznikami do pobrania TUTAJ
Dzieci dziadkom na wesoło
W dniu 26 stycznia 2018 r. zorganizowano w Niewiadomiu z udziałem nauczycieli i dzieci z Zespołu Szkolno - Przedszkolnego nr 2 w Rybniku imprezę środowiskową z okazji Dnia Babci i Dziadka.
Dzień otwarty Żłobka Miejskiego
"Wesoła Rybka" to od dziś nazwa nowootwartej placówki - Miejskiego Żłobka w Rybniku, który 31 stycznia stoi otworem przed wszystkimi, którzy chcieliby zobaczyć placówkę od środka i poznać personel.
Warsztaty zawodoznawcze w "Ekonomiku"
Pod hasłem "Mój zawód – moją decyzą" 24 listopada 2017 r. rozpoczął się w Zespole Szkół Ekonomiczno – Usługowych cykl warsztatów dla gimnazjalistów.
Erasmus + Wizyta uczniów ZS3 w Hiszpanii
W dniach 14 – 20 stycznia ośmioro uczniów Zespołu Szkół nr 3 w Rybniku wzięło udział w wizycie w Hiszpanii w ramach realizowanego przez szkołę projektu „Innowacyjne metody nauczania przedmiotów przyrodniczych”.
Projekt „Innowacyjne metody nauczania przedmiotów przyrodniczych”
Realizuje: Zespół Szkół nr 3 w Rybniku
Czas trwania projektu: 01.09.2017-31.08.2019
Budżet projektu: 33 320,00 EUR
Główne cele projektu:
Projekt "Innowacyjne metody nauczania przedmiotów przyrodniczych" to projekt dwustronny realizowany pomiędzy szkoła polską i hiszpańską. Zespół Szkół nr 3 w Rybniku w części gimnazjalnej posiada w klasach drugich i trzecich dwie klasy o profilu ogólnym, jedną klasę sportową o profilu piłka nożna oraz jedną klasę integracyjną. Uczniowie polscy są w wieku 14- 16 lat. La Salle La Estrella w San Asensio to niewielka szkoła średnia posiadająca 100 uczniów w wieku 12- 16 lat. Poza przedmiotami ogólnokształcącymi szkoła hiszpańska specjalizuje sie również w nauczaniu uprawy winorośli i hodowli zwierząt.
Głównym celem projektu jest stworzenie innowacyjnego programu nauczania przedmiotów przyrodniczych i poprzez jego wdrożenie poprawa wyników nauczania i wykształcenie wśród uczniów zdrowych nawyków żywieniowych,, w tym wpływu żywienia na zapobieganie chorobom nowotworowym. Wspólnie chcemy pokazać uczniom, w jaki sposób obliczyć bilans energetyczny dziennej dawki spożycia produktów, jak stworzyć zdrowy jadłospis zawierający wszystkie niezbędne elementy z uwzględnieniem nawyków żywieniowych Polski i Hiszpanii. Projekt ten pozwoli podnieść kompetencje uczniów naszych szkół z zakresu przedmiotów przyrodniczych oraz języków obcych, co zaowocuje lepszymi wynikami na egzaminach zewnętrznych. Wymiana uczniowska wzbogaci słownictwo, sprawi, że młodzież będzie miała kontakt z żywym językiem w codziennych sytuacjach, będzie miała okazję zaznajomić się z kulturą i zwyczajami krajów partnerskich. Celem projektu jest również poszerzenie umiejętności interpersonalnych, w tym pracy w zespole, zarządzania czasem, korzystania z różnorodnych technik informacyjnych. Naszym celem jest również podniesienie jakości pracy z uczniami. Nauczyciele przedmiotów przyrodniczych będą mieli okazję do zapoznania się z programem nauczania oraz sprawdzonymi technikami i metodami nauczania w krajach partnerskich. Ponadto przy współpracy obu szkół mamy na celu stworzenie innowacyjnych metod nauczania w oparciu o wypracowane pomoce dydaktyczne, typu dwujęzyczny przewodnik zdrowego odżywiania w formie audiobooka, instruktażowy film do wykorzystania na lekcjach i mini książkę kucharską. Uczniowie poznają również system edukacyjny oraz sposoby nauczania i uczenia się w obu krajach.
Kolejnym celem jest rozwój naszych szkół. Chcemy wzbogacić doświadczenie w prowadzeniu projektów międzynarodowych, współpracy ze szkołami z innych krajów. Projekt ten pomoże nam również promować nasze szkoły w środowisku lokalnym. Zamierzamy zamieszczać na stronach internetowych naszych szkół, facebooku i blogu informacje i materiały dotyczące projektu. Planujemy również spotkania z uczniami szkół podstawowych w celu przeprowadzenia zajęć prozdrowotnych.
Działania realizowane w ramach projektu będą przeprowadzane metodą projektu, prelekcji, zajęć warsztatowych ,zajęć terenowych, będą bazować na innowacyjnych metodach nauczania pozaszkolnego. Szczegółowe działania będą zawierać: przygotowanie i przeprowadzenie lekcji przez uczestników projektu na temat zdrowego odżywiania, prelekcje na temat sposobów odżywiania w danym kraju, warsztaty kulinarne gdzie będzie możliwe porównanie różnic w sposobie odżywiania ze względu na rejon zamieszkiwany przez uczniów biorących udział w projekcie, omówienie kultury nawyków żywieniowych w obu krajach, zajęcia terenowe o sposobie uprawy roślin i żywności ekologicznej, treningi sportowe z udziałem uczniów klas sportowych i trenerów. Następne działanie to omówienie i przygotowanie informacji o profilaktyce antynowotworowej w sposobie żywienia.
W ramach powyższych działań przygotowane zostaną materiały typu scenariusze lekcji, karty pracy dla uczniów w wersji polskiej, hiszpańskiej oraz angielskiej, materiały do pracy warsztatowej , prezentacje multimedialne,plakaty o tematyce antynowotworowej, ankiety , stworzenie warzywnego ogródka szkolnego, przewodnik w postaci audiobooka, film instruktażowy, mini książka kucharska. Zaplanowaliśmy dwie wizyty robocze mające na celu omówienie i dopracowanie szczegółów harmonogramu, stworzenie planu działania w sytuacjach kryzysowych, ewaluacji i podsumowania działań projektowych. Uczniowie wezmą udział w dwóch wyjazdach do Polski i dwóch wizytach w Hiszpanii aby móc wspólnie opracowywać poszczególne rezultaty projektu i dzielić się swoją wiedzą i doświadczeniami.
Pragniemy aby działania i rezultaty projektu miały długoterminowy wpływ na uczniów obu szkół, ich rodziny, nauczycieli oraz środowisko lokalne w obu krajach.
Koordynator szkolny projektu – Joanna Kozaczuk
PROJEKTY UNIJNE
ZREALIZOWANE
