31 maja 2009 roku zakończyła się realizacja projektu: ROZWIJAM SWÓJ POTENCJAŁ, BY BYĆ SAMODZIELNYM - program budzący zaradność osobistą dzieci i młodzieży niepełnosprawnej intelektualnie. Projekt realizowany był w Specjalnym Ośrodkiem Szkolno-Wychowawczym w Rybniku (www.rybnik.pl/zsnr7) przez Stowarzyszenie Razem z Rybnika (www.stowarzyszenierazem.org.pl) przy współfinansowaniu przez Miasto Rybnik.
Celem nadrzędnym projektu było budzenie indywidualnego potencjału tkwiącego w dzieciach i młodzieży niepełnosprawnej intelektualnie. Beneficjentom projektu udzielono wsparcia, uzależnionego od ich potrzeb i możliwości, celem wyrabiania ich maksymalnej zaradności osobistej.
Projektem objęto dzieci i młodzież z niepełnosprawnością intelektualną z zaburzonymi funkcjami zaradności osobistej, objawiające się trudnościami w adaptacji społecznej. Są to trudności m.in.: w komunikowaniu się, brak umiejętności radzenia sobie z własnymi emocjami, braki w podstawowych funkcjach poznawczych (myślenie, zapamiętywanie, koncentracja), brak umiejętności współpracy w grupie itp. Braki w tym zakresie wyniesione z okresu dzieciństwa i dojrzewania w efekcie procentują małą zaradnością osobistą dorosłych osób niepełnosprawnych intelektualnie oraz brakiem samodzielnej aktywności społecznej osób niepełnosprawnych intelektualnie. Mamy tu do czynienia z prostym mechanizmem: „nie umiem, nie potrafię – nie mam mobilizacji do działań”. Realizacja projektu zakładała więc swego rodzaju pracę u podstaw z zastosowaniem nowoczesnych rozwiązań w dziedzinie pedagogiki i psychologii osób niepełnosprawnych intelektualnie (diagnoza profilu psychoedukacyjnego specjalistycznym testem komputerowym PEP-R, stymulowanie dzieci przy pomocy profesjonalnego sprzętu do terapii metodą EEG Biofeedback, ericksonowska terapia przez bajkę, terapia mowy przez zabawę).
Pobudzenie zaradności osobistej i budowanie związanych z nimi kontaktów społecznym to ważne zagadnienie w kontekście integracji społecznej osób niepełnosprawnych intelektualnie ze społeczeństwem. Jak wskazują bowiem badania w tym zakresie, jedną z dwóch podstawowych przeszkód w integrowaniu osób pełno- i niepełnosprawnych jest brak wzajemnych kontaktów (Kościelak R., Funkcjonowanie psychospołeczne osób niepełnosprawnych umysłowo, Warszawa 1996, WSiP)
Więcej szczegółów na stronie: http://www.miastorybnik.pl/razem/potencjal/potencjal.htm
Krzysztof Chełstowski, Anna Jaszczuk