3 marca 2011 r. w Społecznym Gimnazjum w Rybniku odbył się już po raz ósmy „Matematyczno – Przyrodniczy Czar Par”.
Konkurs prowadzili bardzo sprawnie i z zaangażowaniem, uczniowie klas drugich i trzecich Społecznego Gimnazjum. Rywalizowali w nim uczniowie klas szóstych z 15 rybnickich szkół podstawowych.
Uczestnicy musieli być bardzo wszechstronnie przygotowani, bowiem konkurs miał charakter interdyscyplinarny – obejmował materiał z zakresu matematyki, informatyki, techniki i przyrody.
Na stanowiskach konkursowych uczniowie zdobywali punkty między innymi szukając skarbu na mapie, rozwiązując krzyżówki, rozpoznając różne techniczne przedmioty, wykonując doświadczenia z chemii, pracując na komputerze i przy mikroskopie oraz rozwiązując sudoku, czy układając tangramy.
Uczniowie rywalizowali ze sobą bawiąc się świetnie przy kolejnych zadaniach z różnych dziedzin. Poziom konkursu był bardzo wyrównany. Zarówno zwycięzców jak i przegranych dzieliła niewielka różnica punktów
Zwyciężyli Uczniowie Szkoły Podstawowej nr 5: Małgorzata Piecha i Jakub Pelc.
Drugie miejsce zajęła para z Szkoły Podstawowej nr 2: Karolina Słomka i Patryk Mocek.
Trzecie miejsce wywalczyli Uczniowie z SP nr 1: Maria Poremba i Krzysztof Marciniak.
Uczniowie Ci otrzymali nagrody książkowe i dyplomy ufundowane przez Stowarzyszenie Oświatowe „Rodzice – Dzieciom” prowadzące Społeczne Gimnazjum i Społeczną Szkołę Podstawową. Wszyscy Uczestnicy otrzymali drobne upominki.
Celem konkursu było:
-
rozbudzenie zainteresowań uczniów przedmiotami matematyczno – przyrodniczymi,
-
poszerzenie wiedzy zdobywanej podczas lekcji,
-
zintegrowanie uczniów rybnicki,
-
rozwinięcie umiejętności organizowania pracy własnej oraz współdziałania w grupie.
Konkurs przygotowały panie: Małgorzata Woronowicz – nauczycielka matematyki oraz Aneta Norek – nauczycielka fizyki wraz z uczniami Społecznego Gimnazjum.
Konkurs wszystkim się podobał, panowała miła atmosfera zabawy i rywalizacji, dlatego też już dzisiaj zapraszamy przyszłorocznych szóstoklasistów do wzięcia udziału w kolejnej jego edycji.
